--- title: "Mesa redonda en UDE: la educación en el centro académico" description: "[vc_row type=\"in_container\" full_screen_row_position=\"middle\" scene_position=\"center\" text_color=\"dark\" text_align=\"left\" overlay_strength=\"0.3\" shape_divider_position=\"bottom\"..." url: https://ude.edu.uy/mesa-redonda-en-ude-la-educacion-en-el-centro-academico/ date: 2019-07-25 modified: 2024-03-12 author: "Universidad de la Empresa" image: https://ude.edu.uy/wp-content/uploads/2019/08/mesa-redonda-educacion.jpg categories: ["Ciencias de la Educación"] tags: ["Educación inclusiva"] type: post lang: es --- # Mesa redonda en UDE: la educación en el centro académico ### La (https://ude.edu.uy/facultad-de-ciencias-de-la-educacion/) de UDE organizó una mesa redonda con expertos extranjeros y uruguayos sobre temas fundamentales para el mejoramiento de la enseñanza en el país. El evento, al que concurrieron docentes y estudiantes de la UDE, tuvo lugar el pasado 9 de julio y permitió afianzar el liderazgo alcanzado por la Facultad en el área educativa. En la oportunidad la experta chilena, **Dra. Sonia Fuentes**, desarrolló la conferencia “**Mediación para la autorregulación del Aprendizaje: nuestro desafío educativo**”. Por otra parte, la docente de UDE **Dra. Susana Pérez Barrera** realizó una presentación sobre “**La inclusión del estudiante con altas Habilidades/Superdotación**”. En tanto, el **Dr. Héctor Correa Griot**, especialista en Neurociencias, disertó sobre “**Los aportes de las Neurociencias**”. ### INFORME DE LA ACTIVIDAD El 9 de julio se llevó cabo en sede Pocitos de UDE la mesa redonda **“Educación Inclusiva: una mirada desde la interdisciplinariedad”**, organizada por la Facultad de Ciencias de la Educación, dentro de su área de investigación asociada a las distintas (https://ude.edu.uy/maestrias-en-uruguay/) como la Maestría en Educación con asistencia de estudiantes y docentes (https://ude.edu.uy/postgrados/). La mesa, estuvo presidida por la (https://www.linkedin.com/in/beatriz-peluffo-29569990/?originalSubdomain=uy), Decana de la Facultad, y por las Dras. Sonia Fuentes y (https://ude.edu.uy/entrevista-dra-susana-perez-barrera/) Barrera. La (https://www.linkedin.com/in/12492028/), expuso **“La mediación para la autorregulación del aprendizaje: nuestro desafío educativo”**. Se refirió a la importancia de la autonomía en el aprendizaje, en especial, si lo abordamos desde contextos virtuales, así como desde la innovación y el espíritu emprendedor que son esenciales en los nuevos contextos productivos, económicos y sociales. En este sentido, es fundamental el rol del docente más allá del dictado de una clase, debe ser un mediador entre el conocimiento y el sujeto que aprende, a los efectos de que dicho sujeto sea competente para generar, difundir y utilizar el conocimiento como un recurso estratégico. Esto significa, colocar el acento en la responsabilidad de quien aprende, al implicarse y ser agente en su aprendizaje, activando los procesos necesarios y las condiciones para lograrlo, desde su sentir, pensar y actuar. Finalmente, si un estudiante es capaz de autorregular su desempeño relacionando conscientemente su motivación, los procedimientos y los conocimientos en beneficio de alcanzar sus aprendizajes, adquirirá gradualmente, la capacidad de ir decidiendo, monitoreando y controlando los procesos que desarrolla y los efectos que se producen en sus resultados (Fuentes y Rosário, 2013, Rosário et al., 2015). A continuación, intervino la (https://www.linkedin.com/in/susana-graciela-p%C3%A9rez-barrera-27738b87/), con su exposición **“La inclusión del estudiante con Altas Habilidades/Superdotación”**. Su disertación comenzó con la relación de la Educación y los Derechos Humanos, recordando que la identidad y la educación de acuerdo a las necesidades de cada uno, son derechos consagrados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en nuestra Constitución. Afirmó que las personas que presentan Altas Habilidades/Superdotación se mantienen en el anonimato, porque la sociedad aún no las reconoce, por lo que dentro del contexto áulico no reciben la atención educativa adecuada debido a la falta de información y de formación docente. En este sentido, se hace necesario contar con herramientas que permitan medir las Altas Habilidades/Superdotación desde un enfoque integral, tomando en cuenta no solo aspectos relacionados con la inteligencia cognitiva, sino desde las diferentes dimensiones que forman a una persona, como por ejemplo: lo emocional, lo físico, lo social, entre otros. Una persona no es inteligente solo por tener un coeficiente intelectual alto, sino también por el saber hacer, el saber aplicar el conocimiento, el saber ser y el saber convivir con otros. Finalizó, destacando aquellos desarrollos logrados en la Facultad  como: el grupo y semillero de investigación en Altas Habilidades/Superdotación, la publicación en el tema, la oferta de especialización que se comienza a impartir este semestre, orientada principalmente a docentes, los talleres de padres y atención de casos individuales que se vienen implementando desde el año pasado como mecanismos de vinculación con la comunidad.**La Dra. (https://ude.edu.uy/entrevista-dr-beatriz-peluffo/) Argon**, es Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UDE, Doctora en Derecho y Ciencias Sociales, Magister en Desarrollo Económico y Experta en Gestión de Conocimiento.**La Dra. Sonia Fuentes Muñoz** es Educadora Chilena, especialista en Mediación Cognitiva, Instituto Feuerstein, de Israel, Doctora en Psicología y Educación, por la Universidad de Granada, España, Post Doctorada en Autorregulación del Aprendizaje, Universidade do Minho,  Portugal.**La Dra. Susa****na Perez Barrera** es Licenciada en Artes Visuales, especialista en Educación Especial, área de Alta Habilidades/Superdotación en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Magister y Doctora en Educación en la Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur y Post Doctorada en la Universidad Federal de Santa María en Altas Habilidades/Superdotación. Actualmente, coordina la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UDE.